ما هي التنشئة السياسية ؟ ” ومراحلها و مصادرها
عناوين
مفهوم التنشئة السياسية
التنشئة السياسية هي عملية يتعلم من خلالها الطفل تكوين أفكار حول السياسة واكتساب المعتقدات والسلوكيات والقيم السياسية ومراحلها من الطفولة إلى الشيخوخة. لكن ما يعتقده أقراننا وما نراه على التلفزيون يمكن أن يكون له تأثير أكبر على مواقفنا السياسية.[1]
مصادر التنشئة السياسية
تلعب الأسرة دورًا أساسيًا في التنشئة السياسية لأطفالهم ، حيث يمكن للوالدين تعليم أطفالهم عن المؤسسات الحكومية والقادة السياسيين والقضايا الحالية ، ويمكن أن يؤثروا في تنمية القيم والأفكار السياسية ، مثل احترام الرموز السياسية أو الإيمان بقضية معينة ، والأسرة كمصدر للتنشئة السياسية هي الأكثر نجاحًا في نقل الهويات السياسية الأساسية ، ولا سيما العلاقات بين الحزبين والميول الأيديولوجية الليبرالية أو المحافظة.
يمكن للأطفال أن يتعلموا من خلال القدوة عندما يقود الآباء بالقدوة الشباب الذين يشاهدون والديهم يقرؤون الصحيفة ويتابعون الأخبار السياسية على التلفزيون قد يتبنون عادة البقاء على اطلاع ، وقد يتبنى المراهقون الذين يرافقون والديهم عندما يحضرون اجتماعات عامة ، أو ينخرطون في أنشطة سياسية أخرى تتمتع الأنشطة بفرصة أفضل لأن يصبحوا بالغين مشاركين في السياسة.يمكن أن تدعم البيئة المنزلية أو تثبط مشاركة الشباب في الشؤون السياسية ، والأطفال الذين يناقش آباؤهم السياسة بشكل متكرر ويشجعون على التعبير عن الآراء القوية ، حتى لو كان ذلك يعني تحدي الآخرين ، يكونون أكثر عرضة لذلك. يصبحون بالغين نشطين سياسيًا.
المدرسة هي العامل الأكثر تأثيرًا في التنشئة الاجتماعية السياسية يمكن للمدارس تحفيز التعلم السياسي من خلال التدريس الرسمي في الفصول الدراسية من خلال دروس التربية المدنية والتاريخ. القدرة على مكافأة الطلاب ومعاقبتهم بالدرجات.إن أهم مهمة للمدارس كمصادر للتنشئة السياسية هي نقل المعرفة حول أساسيات الحكومة ، مثل المبادئ الدستورية وآثارها على مشاركة المواطنين في السياسة. من المرجح أن تتطور المشاركة عادة اتباع السياسة في وسائل الإعلام والمشاركة في شؤون المجتمع.
- مجموعة الأقران
يمكن أن يكون الأقران مؤثرين في عملية التنشئة الاجتماعية السياسية ومن المرجح أن يتبنوا المواقف ووجهات النظر وأنماط السلوك للمجموعات التي ينتمون إليها ، على عكس الأسرة والمدرسة ، والتي يتم تنظيمها بشكل هرمي مع ممارسة البالغين للسلطة ، ومجموعة الأقران يوفر منتدى للشباب للتفاعل مع الأشخاص الذين هم على نفس مستويات النضج ، يقدم الأقران نماذج يحتذى بها للأشخاص الذين يحاولون الاندماج في بيئة اجتماعية أو أن يصبحوا مشهورين فيها.
يبدأ تأثير مجموعة الأقران عندما يصل الأطفال إلى سن المدرسة ويقضون وقتًا أقل في المنزل تنفصل صداقات الطفولة الوسطى إلى حد كبير حسب الجنس والعمر. تشمل الاختلافات بين الجنسين ، بما في ذلك الأهمية السياسية ، مثل تصور أن الذكور أكثر ملاءمة لمناصب السلطة ، وأن علاقات الأقران تتغير لاحقًا في مرحلة الطفولة والمراهقة ، عندما تعتمد المجموعات غالبًا على الاهتمامات الرياضية والاجتماعية والأكاديمية والمتعلقة بالعمل. قدرات.
يمكن أن يكون للضغط من أجل الامتثال لمعايير المجموعة تأثير قوي على التطور السياسي للشباب إذا شارك أعضاء المجموعة في أنشطة مرتبطة مباشرة بالسياسة ، مثل الحكومة الطلابية أو عمل حملة المرشحين ، بحيث يغير الشباب آرائهم السياسية لتتماشى مع أعضاء المجموعة الأكثر صوتًا. مجموعة الأقران بدلاً من مواجهة النبذ ، ولذلك غالبًا ما ينجذب الأفراد نحو المجموعات التي تحمل معتقدات وقيم مماثلة لمعتقداتهم وقيمهم من أجل تقليل الصراع وتعزيز آرائهم الشخصية.[2]
- وسائل الاعلام
يأتي الكثير من معلوماتنا السياسية من وسائل الإعلام: الصحف والمجلات والراديو والتلفزيون والإنترنت ، ومقدار الوقت الذي تشاهد فيه الأسرة التلفزيون يجعله المصدر المهيمن للمعلومات ، ومع توسع القنوات التلفزيونية التي تعمل على مدار 24 ساعة ، قد يصبح التلفزيون لا تساعد فقط في تشكيل الرأي العام من خلال تقديم الأخبار والتحليلات ، بل تتعامل برامجها الترفيهية مع القضايا المعاصرة المهمة الموجودة في الساحة السياسية ، مثل تعاطي المخدرات والإجهاض والجريمة ، كما أن الإنترنت مهم أيضًا ، وليس فقط أن كل الأخبار تمتلك المنافذ بشكل أساسي مواقعها الإلكترونية الخاصة ، لكن المدونين عبر الإنترنت يقدمون مجموعة واسعة من الآراء السياسية والمعلومات والتحليلات.[1]
مراحل التنشئة السياسية
- يبدأ التعلم السياسي في وقت مبكر من الطفولة ويستمر طوال حياة الشخص ، ويبدأ التطور الذاتي السياسي عندما يدرك الأطفال أنهم ينتمون إلى دولة معينة ، ويبدأ الوعي بالسياسة كمجال متميز من الخبرة في التطور في سنوات ما قبل المدرسة.
- أول الأشياء السياسية التي يتعرف عليها الأطفال الصغار هي رئيس الدولة وضابط الشرطة. في حين أن الأطفال يميلون إلى إضفاء الطابع المثالي على الشخصيات السياسية ، على الرغم من أن الشباب اليوم لديهم وجهة نظر أقل إيجابية تجاه الفاعلين السياسيين مما كانت عليه في الماضي. يرجع هذا الاتجاه جزئياً إلى انشغال وسائل الإعلام بالفضائح الشخصية المحيطة بالسياسيين.
- غالبًا ما يكون لدى الشباب مشاعر دافئة حول النظام السياسي. يمكن للأطفال تطوير القيم الوطنية من خلال الطقوس المدرسية ، مثل غناء النشيد الوطني في بداية كل يوم. عندما ينضج الأطفال ، يصبحون أكثر تعقيدًا في تصوراتهم لمكانهم في العالم السياسي وإمكانية مشاركتهم: يتعلمون ربط المفاهيم المجردة التي يقرؤونها في الكتب المدرسية مثل هذه بأفعال العالم الواقعي ، ويبدأون في ربطها متطلبات الديمقراطية وحكم الأغلبية وضرورة التصويت عند بلوغهم سن الحادية والعشرين.
- خلال منتصف العمر وحتى منتصف العشرينات من العمر ، يكون الناس هم الأكثر تأثرًا بالسياسة ، عندما لا يتم تحديد وجهات نظرهم ويكونون منفتحين على تجارب جديدة ، وتسمح الكلية للطلاب بمقابلة أشخاص ذوي وجهات نظر متنوعة وتوفر فرصًا للمشاركة السياسية.
- الأحداث الهامة في حياة البالغين يمكن أن تغير بشكل جذري وجهات نظرهم السياسية ، لا سيما عندما يأخذون أدوارًا جديدة ، مثل العامل ، والزوج ، والوالد ، وصاحب المنزل ، والمتقاعد. وجهة نظر مختلفة عن نظرائهم. كانوا أقل ثقة بالمسؤولين الحكوميين ولكنهم كانوا أكثر فاعلية في اعتقادهم أنهم يستطيعون تغيير النظام السياسي.
- ومع ذلك ، تغيرت الآراء السياسية لبعض النشطاء الأكثر حدة بعد دخولهم سوق العمل وتكوين أسرهم. أصبح بعضهم مسؤولين حكوميين ومحامين ورجال أعمال ، وهو نفس النوع من الأشخاص الذين عارضوها عندما كانوا أصغر سناً.
- حتى الأشخاص الذين كانوا غير نشطين سياسيًا طوال حياتهم يمكن أن يصبحوا حريصين على المشاركة. كمواطنين مسنين ، قد يجدون أنفسهم بحاجة إلى رعاية صحية ومزايا أخرى ، ولديهم المزيد من الوقت للمشاركة خلال هذه المرحلة المتأخرة من حياتهم.[2]
