مقارنةمنوعات

ما الفرق بين ” الحرفة ” و ” الصنعة ؟ “

ADVERTISEMENT

يمكن فهم الفرق بين الحرفة والاتقان بقول ذلك كان عمل الحرفي في الأساس نوعًا من الحرف اليدويةتشمل الحرفة الأعمال التي كانت تعتمد في الأصل على العمل اليدوي ، وتم تطويرها بمرور الوقت حتى يتم تقديم الآلات والأدوات التي تم استخدامها مؤخرًا في الصناعات والعمل. أما بالنسبة للصنعة ، فإن الاعتماد عليها يعتمد بشكل أساسي على استخدام اليد والمهارة المكتسبة والمملوكة من قبل الشركة المصنعة.

بالإضافة إلى ما سبق ، تتطلب الحرفة الحصول على تدريب لفترة زمنية ، قد تكون طويلة ، حتى يكتسب الحرفي خبرة ومهارة واسعة ، ليتمكن من القيام بالعمل بإتقان وإبداع ، مثل الحرفة. للميكانيكا والحدادة والنجارين بالإضافة إلى أعمال الدهان والتشطيب والبناء واللحام والخراطة. وهكذا ، فإن الحرفة هي عملية تعديل أو تغيير أصل شيء موجود بالفعل ، بينما الصنعة هي إنتاج شيء من مواد ومواد أولية تعتمد عليها في يده ومهارته ، مثل صنع الفخار من الطين والطين ، ومن خلال تحديد هذا الاختلاف يمكن تحديد معايير اختيار المهنة بين الحرفة والاتقان.

الفرق بين الحرفة والمهنة

ناقش العديد من الإداريين والمعلمين فيما بينهم مسألة ما إذا كان التدريس يمثل مهنة أو حرفة ، من أجل الوصول إلى الفرق بين المهنة والحرفة. يوجد بلا شك عنصر “تدريب تجريبي” لجميع المهن يسمى التدريب الحرفي ومن المفهوم أنه تم تصنيف الحرف اليدوية في عدد المهن ، إلى جانب تعريف أكثر دقة لكيفية تدريب المعلمين على عملهم. ، قد توفر المزيد من التوقعات للطلاب الذين يتطلعون إلى أن يصبحوا معلمين.

يذكر هنا أن بعض دعاة تدريب المعلمين القائم على الحرف قد ناقشوا قضية أن العملية التعليمية يجب أن تمثل التركيز الرئيسي لتدريب الطلاب ، تمامًا كما ناقش دعاة ما يقوم على التدريب في الحرف اليدوية أنه على غرار تدريب السباكين أو الميكانيكيين أو النجارين.

حيث أنه من الضروري وضع المعلمين المحتملين في بيئة عمل واقعية في القريب العاجل ؛ من أجل أن تتاح لهم الفرصة للتعلم من خلال التجربة ، بدلاً من ملء طريقهم إلى ذلك في الفصل الدراسي بالمفاهيم النظرية ، وفيما يتعلق بالتعليم القائم على المهنة ، جادل المدافعون عنها بأن محتوى التدريب يجب أن يكون التركيز الرئيسي للتركيز حول تعلم المعلمين المحتملين ، ومن الأمثلة: ضابط عسكري أو طبيب أسنان أو محام ، حيث يجب أن يكون لديهم خبرة واسعة في مجال تعليمهم ودراستهم ، سواء كان ذلك متعلقًا بالمواد المختلفة التي يدرسونها من الرياضيات أو العلوم ، التاريخ ، أي عدد من التخصصات الأخرى.

من خلال الفهم الواضح لمجال تخصصهم ، يكون المدرسون المتدربون أكثر استعدادًا لتثقيف طلابهم حول أحد التخصصات ، نظرًا لأن اكتساب الخبرة التدريسية أمر مهم في الفصل الدراسي ، لذلك لا ينبغي التضحية بتعلم المحتوى ، إلى جانب وجود الكثير من الطلاب المحترفين الحاصلين على شهادات في تخصص واحد ، ولكن ليس بالضرورة في التعليم. [4]

شاهد أيضاً

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Instaraby